第22章 推广教育 (第1/2页)

猜对了吗？宋朝诗词大家苏轼，《明月几时有》，几乎大多数人能背会唱，可谓脍炙人口。

“贾绪，今天召你来，有两件事！”

几乎不会主动召见贾绪，都是他时不时来坐坐，有空时会和他闲聊一会，了解当下隋国的状况。

“仙师吩咐，贾绪竭力办妥！”

唯一两人相处时，称呼我仙师，而不是君王的人，知道他的心思，就是想表现出与众不同，我也无所谓。

“第一件事情，本王要巡视治下，首选人口聚居之地，你陪同，不可大张旗鼓，除了本王的亲卫，你带十二随从足矣，备好赏赐之物。”

这是件容易的事情，重要的是赏赐之物，既不能奢侈，也不能简陋，对于接受赏赐之人，还需要实用。

“第二件事情，你先看看这十篇诗词。”

贾绪双手恭敬接过，十篇诗词誊抄在白纸上，这个时代，黄纸普遍，白纸却是高档品，产量不高，用竹简记录的大有人在，暂且不表。

一篇篇读过去，贾绪是商人，文采一般，但抄录的诗词都不难，读懂不是问题，脸上的神情渐现异色。

“仙师真乃神人，如此绝妙好词，世间少有！”

脸上微微一红，幸好有先见之明，否则将来的大型社死现场，仙师的威名就堕了！

“贾绪，仔细看抬头。”

隋王杨煜炫誊抄，七个大字，明明白白，不相信贾绪没有看见，这家伙一定希望我据为己有，趁势扬隋王之名，好减轻他的压力。宣传工作，不是那么好做的，人心各异，免税一年，十几万两银子没了，只能收获不到三分之一人望。

贾绪尴尬地一笑。

“敢问仙师，是何人如此能耐，写出这么多好诗词？”

“贾绪，你不是想修仙吗？”

听到这话，贾绪整个人支棱起来，竖着耳朵认真倾听。

“你眼中只有你眼前的世界，但是，在你看不到的地方，还有其他世界，这些诗词，就是其他世界的人写的。”

“他们是否是仙人？”

“他们是诗仙、词仙，但他们不是仙人，不过他们的世界曾经是仙人世界。”

贾绪略微有些失望，继续问道：

“仙师，哪里还能找到修仙世界？”

“着急了？”

“贾绪不急，只要跟着仙师，一定会心想事成！”

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